El Modelo DIR®/DIRFloortime es un complejo marco teórico, basado en la evidencia, que enmarca una gran variedad de conocimientos provenientes de distintas especialidades y disciplinas(psiquiatría, psicología, neurología, terapia ocupacional, logopedia, etc…) para ofrecer un enfoque amplio, comprensivo, interdisciplinar y … al servicio de las familias y de las personas con desafíos en su desarrollo para ayudar en la consecución de las distintas habilidades funcionales (socio-emocionales, comunicativas, cognitivas, motoras) necesarias para la vida.

Por tanto, es natural que el proceso de formación conste de distintos niveles de adquisición de conocimientos y competencias….

La organización que ofrece la formación oficial es ICDL (International Council on Development and Learning/Concejo Internacional para el Desarrollo y el Aprendizaje). ICDL es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la redefinición y la promoción del desarrollo de cada niño a su máximo potencial.

A través de la genialidad y el liderazgo del Dr. Stanley Greenspan, ICDL ha llevado al movimiento interdisciplinario a implementar un enfoque revolucionario para entender y promover el desarrollo del niño. Este modelo del desarrollo infantil típico, basado en las relaciones, conocido como DIR ®, es la base para entender el desarrollo. Sobre sus principios se asienta DIRFloortime ®, la intervención principal del modelo que ayuda a cada niño a alcanzar su máximo potencial. Así, la intervención práctica y la teoría se unen de forma permanente, no pudiendo existir la práctica sin la base para el entendimiento que aporta el marco teórico.

Hace unos años la única manera de formarse en este modelo era viajar a EEUU y participar en los Institutos de Verano (Summer Institute) organizados por ICDL. En estos institutos los participantes asistían a clases teóricas y presentaban, en inglés, casos clínicos demostrando su competencia en la aplicación del Modelo DIR a través de la intervención DIRFloortime® para ir superando los niveles de formación. Entre verano y verano había un año para prepararse para el próximo instituto trabajando junto a mentores/supervisores.

En 2011 ICDL reorganizó los niveles de formación dividiéndolos en: 201, 202, 203 y 204 (a y b) y comenzó a ofrecer formación virtual y en castellano para los 2 primeros niveles (201 y 202). Estas propuestas están dirigidas a las personas de habla hispana de todo el mundo. Los profesionales (psicólogos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, maestros, etc.) pueden acceder a todos los niveles de formación; las familias pueden acceder a los niveles 201 y 202.

En España, el empleo del Modelo DIR® como marco teórico de referencia, en la intervención terapéutica y en educación, está iniciando su proceso de expansión. Ya hay una gran cantidad familias que conocen de la existencia del Modelo y lo están solicitando, y una cantidad creciente de profesionales que están interesándose por el proceso de formación. Un primer pequeño grupo ya ha terminado la formación básica (DIR201) en modalidad online en castellano.

La situación actual de posibilidades de formación en España es la siguiente:

• desde 2009/2010 se ofrecen cursos introductorios DIR-101, avalados por ICDL, para dar a conocer el Modelo DIR® y la terapia DIRFloortime®. Este curso no forma parte del proceso de formación, pues no tiene las condiciones para capacitar, pero es requisito para acceder a la misma.

Consultar las fechas de los próximos cursos introductorios

• A partir de del año 2015 Vanessa Casals Hierro junto a Judith Abelenda ofrecerán, con el aval de ICDL, el primer nivel (201) de forma semi-presencial. Esta modalidad representa la fusión entre lo mejor de ambos formatos, el virtual (sincrónico) y el presencial. Los contenidos teóricos y los requerimientos para demostrar competencias serán los mismos que hasta ahora vienen dictados y diseñados por ICDL.

Más información sobre el curso DIR201 en España

De forma progresiva, se irán tratando de ofertar los niveles superiores para aquellas personas que vayan incorporando en su práctica cotidiana los principios del Modelo y las estrategias DIRFloortime® de una manera sólida y segura.

Para garantía de la familias y respaldo de los profesionales, todas las personas que superen el primer nivel de formación (201) formarán parte del directorio ICDL de profesionales DIRFloortime ®/, especificando el nivel de formación que han adquirido, que en este caso sería “Competencias básicas en DIRFloortime ®”. Según se avance por el proceso de formación, se podrán ir adquiriendo “Competencia Intermedia”, “Avanzada” y “Experto “, tal y como lo muestra a tabla anterior.

FORMADORAS:
Vanessa Casals Hierro      vane@afectoenmovimiento.com
Experta en DIR®/FT- ICDL
Formadora Líder DIR®/FT- ICDL en España

Judith Abelenda     judith@uutchi.com
Experta en DIR®/FT- ICDL
Formadora Líder DIR®/FT- ICDL en España