Mejoramos la calidad de vida de las personas con autismo.
Certificado de Práctica Avanzada por la Universidad Thomas Jefferson, EE.UU.
Promovemos el desarrollo de las personas involucrando a las familias.
Basado en el desarrollo socioemocional, las diferencias individuales y las relaciones para el tratamiento de personas con TEA
en niños con autismo, TDAH, prematuridad, dificultades de aprendizaje, X Fragil, cromosomopatías y muchos más
Cuando las dificultades del desarrollo infantil limitan la participación en las actividades y ocupaciones, la profesión de terapia ocupacional puede ayudar a los niños y sus familias a encontrar la manera de favorecer el desarrollo y promover dicha participación.
Modelos propios de la profesión son el de Integración Sensorial y el Modelo de la Ocupación Humana. Modelos interdisciplinares, como DIR/DIRFloortime, también se utilizan en Uutchi.
La integración sensorial es el proceso neurológico de organizar las sensaciones que recibimos de nuestros cuerpos y del ambiente que nos permite responder de manera apropiada a las demandas que se nos presentan en el quehacer diario. El procesamiento e integración de las sensaciones constituye una base fundamental para el desarrollo de las habilidades de la vida diaria, del desarrollo social/emocional, del funcionamiento motor y de los aprendizajes complejos.
Este modelo ofrece un marco para entender el desarrollo infantil y para apoyarlo cuando existen dificultades. En lugar de centrarse en síntomas, DIRFloortime® ayuda a los niños a construir los cimientos básicos necesarios para relacionarse, comunicarse, y pensar.
Los niños enfrentan retos cada día: desde aprender a hacer la lazada por primera vez, a escribir su nombre o trepar por un tobogán nuevo en el parque, hasta aprender a hacer amigos o expresar sus pensamientos y emociones…
No hay día que pase sin enfrentarse a un nuevo aprendizaje. ¡Esa es la naturaleza de la infancia!.
Para enfrentar estos retos con placer, alegría y eficacia, necesitamos confiar en nuestra capacidad de intentarlo, saber qué es lo que nos interesa y lo que no, y si, o por qué es importante hacer el esfuerzo.
Recientemente, Uuchi apareció mencionado en el primer libro de texto escrito en castellano por Carmen Gloria de las Heras de Pablo, terapeuta ocupacional, sobre este modelo, como un centro ejemplo en la integración de múltiples modelos de la práctica profesional puestos al servicio de la participación ocupacional de los niños y sus familias.
http://www.sintesis.com/manuales-221/modelo-de-ocupacion-humana-libro-1963.html
Hace tres años nuestro camino se cruzó con el de Judith y nos redescubrió una palabra: JUGAR
Gracias al trabajo con Judith nuestra hija puede relacionarse con el mundo desde un lugar de mayor confianza y disfrute.
Con Judith hemos aprendido que los pequeños avances son siempre grandes logros.
Judith nos ha servido de gran ayuda para conectar con nuestra hija y nos da pautas para ayudarla día a día en su juego. Una gran amiga y profesional
Judith nos ha dado las herramientas para ser capaces de ayudar a nuestro hijo. Gracias a esto, somos parte activa en su evolución
Judith nos ha ayudado a acercarnos a nuestra hija desde una perspectiva abierta, colaborativa e incondicional
Con Judith hemos aprendido a comprender a nuestro hijo y a, desde nuestro cariño, dedicación, comprensión y respeto, saber cómo actuar de manera natural para ayudarle a evolucionar y a sacar lo mejor de sí mismo
