Para el tratamiento de cualquier condición médica o del desarrollo infantil es necesario contar con intervenciones basadas en la evidencia, es decir, intervenciones que puedan demostrar efectos positivos en estudios clínicos.
Las prácticas basadas en la evidencia ofrecen a las familias la tranquilidad de ofrecer a sus niños intervenciones eficaces y probadas, y a los profesionales que las practican la tranquilidad de ofrecer a los niños y familias con las que trabajan herramientas que verdaderamente favorecerán un mejor desarrollo y por ende calidad de vida.
En Uutchi utilizamos como base para nuestro trbajo dos modelos de intervención con probada evidencia, cuyo uso sinérgico se potencia mutuamente: Integración Sensorial de Ayres y DIR/DIRFloortime®
Recientemente el Centro Nacional de Intercambio de Información sobre Evidencia y Práctica del Autismo publicó el informe sobre la última revisión sistemática examinando la literatura sobre intervenciones para el autismo.
En ella se identifica la Terapia de Integración Sensorial tal como la practicamos en Uutchi como uno de las intervenciones que cuentan con evidencia para mejorar aspectos relacionados con la comunicación y el desarrollo social, cognitivo y académico, así como el desarrollo adaptativo, conductual y motor, de niños en edades entre 3 y 14 años.
Este informe también identifica como prácticas con evidencia científica los grupos de intervenciones definidas como Intervenciones Implementadas por los Padres e Intervenciones Naturalistas.
Estas intervenciones tienen evidencia comprobada para mejorar la comunicación, participación social, atención conjunta y el juego, así como las funciones cognitivas, preparación para la educación, académicas, de autoayuda y motoras en grupos de edad entre el año de edad y los adolescentes.
El Modelo DIR/DIRFloortime es un miembro de las intervenciones de las familias de intervenciones naturalistas mediadas por los padres.
Tanto DIR/Floortime® como Integración Sensorial de Ayres son intervenciones basadas en el desarrollo típico, son respetuosas del niño y de la familia, y favorecen el logro de habilidades básicas sobre las cuales construir un desarrollo saludable. Usadas en conjunto fortalecen las bases del desarrollo social y motor, la autodirección por parte del niño puestos al servicio del desarrollo de las habilidades de comunicación e interacción y la participación social.
En estos enlaces puedes encontrar tanto el informe completo, como el sumario ejecutivo.
El equipo de Uutchi pone a disposición de las familias de las personas con diagnóstico corroborado o presuntivo de autismo su formación, conocimiento y experiencia para atender sus necesidades a lo largo del proceso de diagnóstico, tratamiento y participación
- Certificación para el uso clínico de ADOS-2 y ADIR
- Intervención en las necesidades de comunicación e interacción social
- Intervención en el área de reactividad y discriminación sensorial y uso hábil de las sensaciones en los contextos de la vida del hogar, el colegio y la comunidad
- Participación en actividades de la vida diaria
- Modificaciones ambientales y de las tareas para facilitar la participación en el colegio